RANKING N° 2

 

Ejercicio para conocer más palabras:

 4 B

Palomino Lagos, Montalvo Tordocillo, Angulo Ríos, Chavarria Quispe, Flores Chinchay, Culaca Díaz, Inti Cabezas.

 4 D

Zapata Terrones, Lamilla Rojas, Chiche Surco, Vásquez Tasayco, Tomailla Sandoval.

 4 A

Sánchez Chicana, Medina Castro, Saldaña Cartagena, Castillo Pecho, Balbín Alania.

 4 A

Montalvo De la Barra, Huaracha Cubas, Torres Gamarra, Llacua Onorbe, Tarrillo Muñoz.

 

Actividad sobre sinónimos y antónimos:

 5 C

León Meza, Sopla Montoya, Piñas Bedón, Mazza Cuba.

 5 D

Bayona Laban, Buiza Saboya, Callata Enriquez, Benavides Carbajal, Portella Vidal.

 5 B

Beltrán Villanueva, Dávila Sánchez, Gómez Dioses, Neira Verástegui, Paucarpura Sánchez.

 5 D

Altamirano Huachuilca, Bocanegra Ramírez, De la Cruz Arcela, Quispe Canchari, Ruiz Basauri.

 5 B

Damián Chamorro, Martel Grados, Ramos Tello, Tintaya Cántaro, Valdivia Castillo.

 5 D

Calsin Mamani, Bonifacio Marcos, Leyton Zevallos, Huamán Tito, Jaramillo Arainga.

 

 

CONCURSO: JUEGOS FLORALES NACIONALES 2013

 

 

ÁREA: POESÍA Y CUENTO

Grupos	Fechas			Lugar	Responsable
	Abril	Abril	mayo
Presentación de trabajos (4.° y 5.° grados)	27     (POESÍA)	27 (CUENTO)		Taller	Profesor de Razonamiento Verbal de ambos grados
Seleccionados (semifinalistas: Poesía y Cuento)			4	Taller	Prof. Antonio Sarmiento
Seleccionados (finalistas: Poesía y Cuento)			11	Taller

 

 

 CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

 

ÁREA: CUENTO

Criterios	Indicadores
Mensaje y contenido	Debe estar relacionado al Qhapaq Ñan y su significado para el participante, su conocimiento sobre el patrimonio cultural de su localidad y cómo lo protege. Se considerará la originalidad en el manejo del tema.
Creatividad	Creatividad, originalidad y novedad del tema, pudiendo reflejar sus testimonios personales y/o de ficción. Capacidad de imaginación y fantasía.
Ortografía y sintaxis	Aplicación de las normas ortográficas y uso adecuado del lenguaje, incluyendo –si es que fuera necesario- el uso de neologismos o expresiones populares como recursos narrativos.

 

 

ÁREA: POESÍA

Criterios	Indicadores
Técnica	Usa técnicas de composición poética de acuerdo al grado de formación.
Mensaje y Contenido	Debe estar relacionado al Qhapaq Ñan y su significado para el participante, su conocimiento sobre el patrimonio cultural de su localidad y cómo lo protege. Se considerará la originalidad en el manejo del tema.
Creatividad	Creatividad, originalidad, novedad del tema y composiciones visuales y/o plásticas, si se da el caso.
Lenguaje	Uso de un lenguaje creativo y sencillo. Que respete las normas ortográficas sin anular el carácter lúdico de la poesía.

 

 

CONCURSO: QHAPAQ ÑAN

http://www.rutaqhapaqñan.pe/

 

RANKING DE FRASES Y PALABRAS SUGERENTES
(4TO Y 5TO AÑO)

 

 

RANKING DE FRASES Y PALABRAS NUEVAS

Publish at Calameo or read more publications.

BIENVENIDOS

ESTIMADOS ALUMNOS:

ESTE CURSO LES  PERMITIRÁ CONOCER MEJOR EL USO Y SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS. JUGUEMOS CON ELLAS Y APRENDAMOS A COMUNICARNOS CON ARMONÍA Y CON BELLEZA.

 

 

 

                                                                                  Poesía Concreta 

                                                                            

                                 

Poesía en forma de pájaro (Jorge Eduardo Eielson,

poeta peruano)